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 **機能2用例**:\\ **機能2用例**:\\
-例5.研究室に先生がいます。←研究室にだれがいますか?\\ +例5.研究室に先生が**います**。←研究室にだれがいますか?\\ 
-例6.ソファの上にねこがいます。←ソファの上に何がいますか?\\+例6.ソファの上にねこが**います**。←ソファの上に何がいますか?\\
 \\ \\
 **機能2と使い分けが必要な文法・文型**:\\ **機能2と使い分けが必要な文法・文型**:\\
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 \\ \\
 **機能2と使い分けが必要な文法・文型の用例**:\\ **機能2と使い分けが必要な文法・文型の用例**:\\
-例7.つくえの上に本があります。←つくえの上に何がありますか?\\ +例7.つくえの上に本が**あります**。←つくえの上に何がありますか?\\ 
-例8.エレベーターのとなりにトイレがあります。エレベーターのとなりに何がありますか?\\+例8.エレベーターのとなりにトイレが**あります**。エレベーターのとなりに何がありますか?\\
 \\ \\
 **機能2と使い分けが必要な文法・文型の違い**:\\ **機能2と使い分けが必要な文法・文型の違い**:\\
行 56: 行 56:
 **<color #22b14c>ある</color>**:無情物主語 → つくえの上に<color #22b14c>本</color>が<color #22b14c>あります</color>。 \\ **<color #22b14c>ある</color>**:無情物主語 → つくえの上に<color #22b14c>本</color>が<color #22b14c>あります</color>。 \\
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 +
 +<color #ff7f27> **誤用例:** </color>\\
 +2.**その項目を使うべきところで使っていない(違う項目/違う構文を使っている)**\\
 + 例)部屋に学生が<color #ed1c24>**<del>ある</del>**</color>。→部屋に学生が<color #ed1c24>**いる**</color>。\\
 +   ※〈解説〉「学生」は有情物なので、「いる」を使う。\\
 + 例)部屋に犬が<color #ed1c24>**<del>ある</del>**</color>。→部屋に犬が<color #ed1c24>**いる**</color>。\\
 +   ※〈解説〉「犬」は有情物なので、「いる」を使う。\\
 ===== コラム ===== ===== コラム =====
 ➣機能2の**疑問詞**(**QW**)\\ ➣機能2の**疑問詞**(**QW**)\\
5いる.1745891828.txt.gz · 最終更新: 2025/04/29 10:57 by kaken

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